好未来旗下学而思发布“未来学习者”学习趋势观察

今天，在GES2019未来教育大会上，好未来旗下学而思正式发布《爱上学习——未来学习者学习趋势观察》白皮书。

白皮书显示，未来学习行为将呈现出“先知先学、自学成人、世界课堂、神器助攻、玩有所获、一秒入戏”六大趋势。

发布会现场，来自各行各业、国内国际持续关注教育事业的朋友，逐一了解了这六种趋势的解读，也在会间共同探讨关于“未来学习者”的话题。

为何要观察未来学习趋势？

时至 2019 年末，2000 年出生的孩子已经成年，而“20后”也马上就要来到这个世界。如今正活跃在幼小初高校园里的00后和10后，他们作为新一代的学习者，出生在中国经济腾飞、世界秩序重组的时代，盯着手机和平板，用着 AI 和 VR，体验着丰富多元的文化和生活方式。他们更清醒地知道：从小思考“我是谁”、“我要去哪里”，理智判断“我该如何成为我想成为的人”。

由00后及10后组成的GES学而思小记者团

2016 年起，学而思认识到，与教育、学习相关的观念与行为实践正在发生转变。新一代的孩子们，或者新一代的学习者，他们成为了爱上学习、主动拥抱学习的一代——他们不仅学习学科知识，更追求底层能力；他们追求个性化的学习，善用工具，实现最大化学习效率和学习效果；他们打破学习、娱乐、社交的边界，拓展了学习场景，让学习变得更加有趣。

学而思“未来学习者”学习趋势观察

未来学习者“长什么样”？

21世纪以来，时代变迁与技术革新让教育形态、学习行为发生深刻变革。从过去普遍追求学历和社会认同，到逐渐认识到“学力”的重要性，越来越多的家长和孩子开始关注个性发展和自我实现。

基于过去16年的教学实践和对学习者的持续观察与研究，学而思深度挖掘新一代学习者的变化，形成《未来学习者学习趋势观察》，展现了新环境下学习的新意义。

发布会现场，学而思品牌管理部负责人邵旦丹正式发布六大未来学习趋势，并分享了学而思对未来学习的思考与探索。

学而思品牌管理部负责人邵旦丹介绍六大趋势

邵旦丹和大家介绍到，“面对这些趋势，我们只有真正在教学、教研、师资等各个环节落实‘激发动力，培养能力’的教育理念，从学习动力、学习能力、学习环境三个维度为孩子赋能，才能真正让孩子学会主动、科学、高效地学习，从而取得学习进步，掌握知识延展与应用能力。”

通过这份“观察”，我们了解到新一代的学习者从小就有更多机会见识世界，他们“先知先学”，较早通过广泛尝试进行个体探索；他们“自学成人”，更关注个体的身心健康；他们从小接触多元文化，走到哪里都有他们的“世界课堂”。

他们学习时有“神器助攻”，善用工具、方法来规划和管理学习，促进学习目标的达成；他们经常“玩有所获”，在日常娱乐、内容创造以及社交关系中享受学习，玩和学的边界逐渐模糊；他们更能“一秒入戏”，在特定学习场景、学习友好型工具的助力下，充分调动感官体验，让学习变得更高效而愉悦。

面对这样的未来学习者，发布会现场，学而思体系下大家熟知的学而思国际、学而思·爱智康、小猴编程等学而思旗下品牌也集体亮相，展示了为赋能新一代学习者所作的系列探索与有益尝试。

过去，学习更多存在于教室；如今，学习已经打破场景边界，随时随地发生。孩子们将更积极主动地利用科技产品规划和管理学习过程，检测学习效果，找到更高效、更科学、更个性的学习方式。

六大趋势抢先看

从“要我学”，到“扶我起来我还要学”；从“学会”，到“更要会学”。这正是学而思 “受益一生的能力”的重要体现。学而思以“激发动力、培养能力”为教育理念，致力于让每一个孩子都能成为“未来学习者”。今天发布这样一份趋势报告，正是希望展示出未来的孩子们将如何学习、如何爱上学习、如何通过学习帮助自己成长。

回首过去十六年，“激发动力，培养能力”是对学而思教育理念最好的概括，也是学而思的精神内涵。未来，学而思将持续关注新一代学习者对教育产品与服务的需求，通过产品升级与服务创新，以知识为载体，以能力为内核，让孩子获得美好的学习体验与“受益一生的能力”，成为更好的自己。